教育部、文化部、财政部关于开展2012年高雅艺术进校园活动的通知

来源:法务吧 时间:2023-09-28 17:38:19 责编:高级律师顾问 人气:
教育部、文化部、财政部关于开展2012年高雅艺术进校园活动的通知
(教体艺函〔2012〕4号)
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、文化厅(局)、财政厅(局):
为贯彻党的十七届六中全会精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》关于“进一步推进高雅文化进校园活动,丰富校园文化生活,提高学生艺术修养”的要求,营造良好的校园文化环境,引领学生弘扬优秀民族文化,吸纳人类先进文化成果,提高艺术修养和文化素质,根据《教育部 文化部 财政部关于开展高雅艺术进校园活动的指导意见》(教体艺〔2010〕4号,以下简称《指导意见》),教育部、文化部、财政部决定2012年继续组织开展以“走近大师,感受经典,陶冶情操,提高修养”为主题的高雅艺术进校园活动。现将有关事项通知如下:
一、活动内容
(一)组织国家级艺术院团和优秀地方艺术院团赴高校演出京剧、昆曲、话剧、交响乐、歌剧、芭蕾舞、民族民间音乐歌舞、地方戏曲等经典作品。
(二)组织全国高等学校艺术教育专家讲学团赴中西部地区高校举办音乐、舞蹈、戏剧(戏曲)、美术、书法(篆刻)、影视等艺术教育专题讲座。
(三)组织北京高校新生走进国家大剧院参加周末音乐会、经典艺术讲堂、春华秋实--艺术院校舞台艺术精品展、重点剧目演出等活动。
(四)组织各省(区、市)开展“普通高校和中学普及高雅艺术活动”。组织高校学生艺术团赴高校和社区演出;组织地方艺术院团赴高校和中学演出交响乐、民族音乐和地方戏曲等。
二、活动计划
(一)组织国家级艺术院团和优秀地方艺术院团赴30个省(区、市)为高校学生演出,计划安排290场左右。
(二)组织全国高等学校艺术教育专家讲学团赴中西部地区高校举办艺术教育专题讲座,计划安排150场左右。
(三)组织北京高校本科一年级学生走进国家大剧院观看演出、参加讲座,计划安排60场左右。
(四)组织31个省(区、市)的地方艺术院团赴本地高校和中学演出,组织高校学生艺术团赴本地高校和社区演出,计划安排400场左右。
三、活动要求
各地要高度重视此项活动,加强领导。要成立以省级教育行政部门为牵头单位,文化、财政部门参加的省级组织领导机构,明确责任人,制订活动实施方案,做好演出的协调工作;加强本地区的活动宣传工作,组织新闻发布会、专题报道等;做好活动总结工作,及时向全国活动组委会报送简报、活动图片及总结等书面(音像)材料。
各高校要认真组织实施,做好学生艺术团演出的组织工作,积极创造条件,为院团演出和专家讲学提供良好环境,组织好学生观众,扩大活动受益面,制订安全预案;加强对活动的宣传力度,及时以简报、图片和总结等形式向组委会上报活动开展情况,利用好广播、电视、网络、报纸等媒体进行宣传;及时收集、汇报学生的反馈意见,做好问卷调查工作。
各演出院团要按照计划落实所承担的演出任务,组织高水平的演出队伍,把一流的节目带进高校,确保演出质量;要根据学生需要和欣赏水平,认真做好讲解和普及工作,并听取广大学生的意见和建议,不断提高演出水平;要积极主动指导高校学生艺术社团,辅导排练和演出;要增强安全意识,做好安全工作预案。
请各有关单位按照《指导意见》要求,确保各项组织工作落实到位。全国活动组委会将以此作为年度绩效考核和评选优秀工作单位的重要依据。
四、活动经费
高雅艺术进校园活动由中央财政安排专项经费,专项支付国家级艺术院团和优秀地方艺术院团赴各地高校演出的食宿交通费及相关费用,补贴各省(区、市)和高校承接演出的相关费用;支付北京高校新生走进国家大剧院参加活动的费用;支付专家讲学团赴各地的交通费、讲课费等;补贴各省(区、市)组织的学生艺术团和地方艺术院团的演出费用。各有关单位必须按照国家经费管理使用规定,专款专用,提高资金使用效益。
五、材料报送要求
(一)活动材料
高校和艺术院团在演出、讲学活动结束后10日之内,将活动简报、活动现场照片和每场演出的节目单的电子版本发送到组委会邮箱:gaoyayishu@yahoo.cn。
(二)调查问卷
观看国家级艺术院团和优秀地方艺术院团演出及参与国家大剧院活动的学生观众,省级教育行政部门工作人员和承接演出的高校有关部门工作人员,国家级艺术院团和优秀地方艺术院团负责人员请分别填写以下三类问卷:
1.高校学生调查问卷(见附件1)。组织学生现场填写并回收,每场演出回收问卷不少于200份。
2.教育行政部门和高校调查问卷(见附件2)。
3.演出院团调查问卷(见附件3)。
请各有关单位在活动结束后10日内,将上述问卷寄至教育部体育卫生与艺术教育司全国高雅艺术进校园活动组委会办公室,地址:北京西单大木仓胡同37号,邮编:100816,电话:010-66097189。
六、联系人及联系方式
教育部体育卫生与艺术教育司 万丽君,电话:010-66097189。
文化部艺术司 杨 雄,电话:010-59881756。
教育部
文化部
财政部
二○一二年四月二十四日
附件:1.
2012年高雅艺术进校园活动高校学生调查问卷
亲爱的同学观众,你好!欢迎前来观看演出(讲座)。高雅艺术进校园活动已经进行到第七年了,为了解情况、听取意见,以便把这项活动组织得更好,我们设计了这个问卷,希望你能积极参与,协助填写。问卷答完后,请交回发卷处,由学校按照下列地址,将问卷和每场演出的节目单寄回。地址:北京西单大木仓胡同37号,教育部体卫艺司全国高雅艺术进校园活动组委会办公室;邮编:100816,电话:010-66097189。
全国高雅艺术进校园活动组委会办公室
1.本场演出(讲座)基本情况:
①演出院团/讲座主讲人: ;②剧目/题目: ;
2.你的基本情况:
① 你就读的学校: ; ②你就读的年级: ;
③ 你的性别: □ 男; □ 女
④ 你的专业类别: □ 哲学; □ 经济; □ 法学; □ 教育; □ 文学; □历史学;
□ 理学; □ 工学; □ 农学; □ 医学; □ 军事学; □ 管理学
□ 艺术; □ 其他( )
3.你是怎么知道本场演出(讲座)信息的:
□ 院系/学生会通知 □ 学校广播/电视 □ 校园网络 □ 宣传海报
□ 同学传告 □ 无意中碰上的 □ 其他
4.你认为本场演出(讲座)的质量如何:
□ 很好 □ 好 □ 较好 □ 一般 □ 其他
5.你是否喜欢本场演出(讲座):
□ 非常喜欢 □ 喜欢 □ 一般 □ 不太喜欢 □ 不喜欢
6.你看了(听了)演出(讲座)后的感受(可多选):
□ 陶冶情操 □ 丰富精神世界 □ 提高艺术修养 □ 提高人文素养 □ 提升人生境界
□ 对优秀的民族文化有强烈的认同感 □ 培养了欣赏高雅艺术的习惯 □ 开阔视野
□ 丰富课余生活 □ 受到教育 □ 没有太深的印象 □ 其他
7.如果你认为本场演出(讲座)质量好或喜欢本场演出(讲座),请选择原因(可多选):
□ 剧目经典,品味高雅 □ 表演精彩,现场氛围好 □ 精心编排,形式新颖
□ 演出阵容强大 □ 演出认真、投入 □ 讲解深入浅出
□ 同观众有良好的交流互动 □ 其他
8.如果你认为本场演出(讲座)质量不好或不喜欢本场演出(讲座),请选择原因(可多选):
□ 内容一般,表演乏味 □ 内容与高雅艺术品味不符 □ 演出阵容不够强大
□ 演出不认真、不投入 □ 讲解单调,枯燥 □ 无讲解,看(听)不懂
□ 场地条件受限,影响演出效果 □ 其他
9.演出(讲座)现场是否发放宣传手册或节目单: □ 是 □ 否
10.你是第几次观看(聆听)高雅艺术进校园演出(讲座)? 第 次
11.请按照你认为的顺序选择三项你最喜欢的演出形式(填写序号即可):
① ________ ② ________ ③ ________
⑴交响乐 ⑵合唱 ⑶民族音乐 ⑷民族歌舞 ⑸外国歌舞 ⑹芭蕾舞剧 ⑺话剧 ⑻民族舞剧
⑼中国歌剧 ⑽外国歌剧 ⑾京剧 ⑿昆曲 ⒀地方戏曲 ⒁其他
12.请按照你认为的顺序选择三个你最希望通过高雅艺术进校园活动看到的院团演出(填写序号即可):
① ________ ② ________ ③ ________
⑴国家京剧院 ⑵国家话剧院 ⑶中国歌剧舞剧院 ⑷中国东方演艺集团 ⑸中国国家交响乐团 ⑹中央歌剧院 ⑺中央芭蕾舞团 ⑻中央民族乐团 ⑼中央民族歌舞团 ⑽中国爱乐乐团 ⑾总政歌舞团管弦乐团 ⑿山西省话剧院 ⒀辽宁芭蕾舞团 ⒁上海昆剧团 ⒂安庆黄梅戏团 ⒃河南省豫剧团 ⒄陕西省戏曲研究院 ⒅其他
13.你在大学是否选修公共艺术课程(可多选):
□ 音乐 □ 美术 □ 书法 □ 舞蹈 □ 戏剧 □ 影视 □ 戏曲 □ 综合艺术
□ 其他艺术课程 □ 没有选修 □ 学校没有开设公共艺术课程
14.你在大学是否参加过艺术社团(可多选):
□ 合唱团 □ 乐团 □ 舞蹈团 □ 话剧团 □ 戏剧社 □ 戏曲社
□ 影视社 □ 美术组 □ 书法社 □ 摄影社 □ 其他艺术社团
□ 没有参加 □ 学校没有设立艺术社团
15.请留下你的观后感言,并对高雅艺术进校园活动以及本场演出(讲座)提出宝贵意见和建议:(写不下可以写在背面或另附纸)
附件2.
2012年高雅艺术进校园活动教育行政部门和高校调查问卷
填写说明:1. 本问卷调查是为了解高雅艺术进校园活动的开展情况,为今后进一步完善活动方案提供参考,不公布被调查单位名称,请如实填写。2.本问卷由省级教育行政部门(至少1人)和承接演出的高校有关部门工作人员(至少2人)填写,需加盖公章;如有两个以上艺术院团赴你省(校)演出,每个院团分别填写。3.请于演出结束后10日内将填写的问卷和每场演出的节目单寄至:北京西单大木仓胡同37号,教育部体卫艺司全国高雅艺术进校园活动组委会办公室;邮编:100816,电话:010-66097189。
全国高雅艺术进校园活动组委会办公室
单位(章)_________________ 填表人_________ 填表日期___________
1.今年赴你省(校)演出的艺术院团是
演出剧目 ;演员人数 人,工作人员数 人
演出主要阵容(列举2-3名主要演员或指挥)
观众人数(约) 人
2. 艺术院团是否按照《2012年高雅艺术进校园活动秩序册》日程安排表上的时间赴你省(校)演出:□是 □否(实际演出日期为 ) □ 没有收到秩序册
3.在接待艺术院团的过程中,你认为艺术院团对此项活动的态度如何:
□ 认真,做了充分的准备工作 □ 一般,按计划完成活动任务
□ 不认真,敷衍了事 □ 其他
4.艺术院团演出节目的质量如何:
□ 很好 □ 好 □ 较好 □ 一般 □ 其他
5.如果你认为本场演出质量好,请选择原因(可多选):
□ 剧目经典,品味高雅 □ 内容精彩,现场氛围好 □ 精心编排,形式新颖
□ 演出阵容强大 □ 演出认真、投入 □ 讲解深入浅出
□ 同观众有良好的交流互动 □ 其他
6.如果你认为本场演出质量不好,请选择原因(可多选):
□ 内容一般,乏味 □ 内容与高雅艺术不符 □ 演出阵容不够强大
□ 演出不认真、不投入 □ 讲解单调,枯燥 □ 无讲解,看(听)不懂
□ 场地条件受限,影响演出效果 □ 其他
7.艺术院团是否制作宣传手册或节目单发给学生观众: □ 是 □ 否
8.艺术院团是否征求学校或学生对演出的意见和建议: □ 是 □ 否
9.艺术院团是否帮助指导学校学生艺术社团排练或演出:□ 是 □ 否
10.学校对本场演出进行了哪些宣传(可多选):
□ 网络宣传 □ 校报宣传 □ 橱窗宣传 □ 校园电视/广播宣传
□ 校园环境布置 □ 其他
11.学校是怎样组织学生观众的(可多选):
□ 按院系分配名额 □ 广发通知,自愿报名 □ 其他
12.你认为学生观看演出的态度如何:
□ 踊跃 □ 较积极 □ 一般 □ 其他
13.学生对本场演出的喜爱程度如何:
□ 非常喜欢 □ 喜欢 □ 一般 □ 不太喜欢 □ 不喜欢
14.你对高雅艺术进校园活动有何意见和建议:(写不下可以写在背面或另附纸)
附件3.
2012年高雅艺术进校园活动演出院团调查问卷
填写说明:1. 本问卷调查是为了解高雅艺术进校园活动的开展情况,为今后进一步完善活动方案提供参考,不公布被调查单位名称,请如实填写。2.本问卷由赴高校演出的艺术院团负责人员(至少2人)填写,需加盖公章;如赴多所高校演出,每所高校分别填写。3.请于演出结束后10日内将填写的问卷和每场演出的节目单寄至:北京西单大木仓胡同37号,教育部体卫艺司全国高雅艺术进校园活动组委会办公室;邮编:100816,电话:010-66097189。
全国高雅艺术进校园活动组委会办公室
填表单位(章)_________________ 填表人_________ 填表日期___________
1.演出省份 ; 演出高校
演出剧目 ; 演员人数 人,工作人员数 人
演出日期 ; 观众人数(约) 人
演出主要阵容(列举2-3名主要演员或指挥)
2.院团演出前后是否征求学校(学生)对演出的意见和建议(可多选):
□ 演出前征求意见,并据此调整节目内容和形式 □ 演出后征求意见,以改进节目质量
□ 不征求意见,按照院团原定计划演出
3.院团参加此项活动的排练、演出情况如何(可多选):
□ 专门针对进校园剧目进行编排 □ 没有专门编排和额外排练
□ 每场演出都能抽调优秀演员参加 □ 根据院团其他工作安排随机选派演员
4.你认为省教育厅协助院团与学校联系的情况如何:
□ 主动联系,积极协调 □ 能够做好联系协调工作
□ 工作比较被动 □ 没有联系协调
5.在接待演出的过程中,你认为学校对此项活动的态度如何:
□ 认真,积极做好相关组织工作 □ 一般,常规完成工作任务
□ 不认真,敷衍了事 □ 其他
6.学校提供的演出场地为:
□ 剧场(座位数约 个) □ 音乐厅(座位数约 个)
□ 体育馆(座位数约 个) □ 室外体育场/广场 □ 其他
7.你认为学校的演出场地条件如何:
□ 很好 □ 较好 □ 一般 □ 较差 □其他
8.学校对本场演出进行了哪些宣传(可多选):
□ 网络宣传 □ 校报宣传 □ 橱窗宣传 □ 校园电视/广播宣传
□ 校园环境布置 □ 没有宣传 □ 其他
9.你认为学校组织学生观看演出的情况如何:
□ 认真组织,座无虚席 □ 较好,观众较多
□ 一般,观众数量一般 □ 较差,观众数量较少
10.你认为学生观看演出的态度如何:
□ 踊跃 □ 较积极 □ 一般 □ 其他
11.学生对本场演出的喜爱程度如何:
□ 非常喜欢 □ 喜欢 □ 一般 □ 不太喜欢 □ 不喜欢
12.你对高雅艺术进校园活动有何意见和建议:(写不下可以写在背面或另附纸)